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世界杯群投注 “对接新高考 铸造大德育”班主任赴衡水中学学习考察报告
[来源:本站 | 作者:zhaoym | 日期:2018年5月4日 | 浏览1295 次] 字体:[ ]

 

对接新高考  铸造大德育

      ——衡水中学考察报告

   420日至22日,我校党委副书记、纪委书记肖雨荻,德体卫艺室张志业、赵元梅,班主任代表吴进、吴爱华、熊军、周惠等一行二十七人飞赴河北衡水中学,参加第八届衡水中学德育工作现场观摩会暨全国中学班主任年会,与来自全国各地的一千五百余名德育工作者一同深入了解了闻名全国的衡水中学。

会议期间,衡水中学多角度地向我们展示了其极具特色的跑操、早读、成人礼、十大学习之星竟选、主题班会、校园心理剧汇演等等。衡水中学的德育主任阎乐介绍说,衡水中学在学科奥赛、艺术体育、科技创新、课程社团和国际教育等方面多元发展,成果显著,衡中的教育旨在培养一批具有中国心、世界眼、现代脑的国际化复合型人才。

走进衡水中学,你会感受到追求卓越、生而为赢的精神;走进衡水中学,你会感受到生命在奔跑、青春在舞动的激情;走进衡水中学,你会感受到心怀祖国、志存天下的情怀。通过此次活动,我们近距离接触了衡中教学以德育推动教学的管理经验和德育特色,亲身感受了衡水中学屡创神话的教育模式,这次的衡中之行感受颇深,将促使我们从不同的角度深入思考如何结合我们的教育实际更好地推进世界杯群投注 的跨越式发展。

 


 

 


 


 

 

 


 

 

 

附:学习心得体会:

                                学习永远在路上  

                                                                                                                                                                       世界杯群投注 李荣标

 

走进衡水中学,就是走进一个神话。作为植根在中华大地上一个普通得再不能普通的地级市上的高中,衡水中学创造了高考的奇迹。它是一朵奇葩,也是基础教育界的一颗闪亮之星,有着耀眼的光环,也饱受种种非议。一时间,它成了教育界的舆论场,被推上了风口浪尖,有叫好者,有唱衰者;有复制模仿者,有鄙夷排斥者。无论如何,衡水中学俨然已成了一种教育品牌,成为了一种教育产业化的卖点,在进一步做强做大的同时,也极力进行着“高考工厂”的洗白,映射着中国教育改革的步伐。

百闻不如一见。420日至22日我有幸随学校观摩团去到衡水中学参加第八届衡水中学德育工作观摩会暨中学班主任年会。行程很紧凑,活动很充实。有报告、有讲座、有论坛、有竞选、有观摩。各项德育活动有声有色、异彩纷呈。鉴于这次观摩是基于德育层面的学习体验,并没有涉及课堂教学的环节,因此也只能就德育方面谈几点自己的感受:   

跑起来,养成习惯。衡水中学的学生几乎每时每刻都在“跑”,跑着去操场,跑着去教室,跑着去食堂,“跑”连接起了学习生活的全部。跑操更是衡水中学的特色运动。每天早跑操和大课间跑操是全体学生必须参与的。铃声一响,学生鱼贯而出,跑步前进。他们的手里都拿着一些东西,不是卷子就是书本,还有各种手抄的资料,先出来的学生到跑道上站好后就开始背书、看资料。不一会儿,跑道上的学生越来越多,无一例外,都是一到就开始忙各自的事,原来他们是利用跑操前的一点时间在学习。等所有班级的队伍都站好了,只听广播里传来一声哨响,壮观的跑操场面开始了。所有人紧贴着,虽然间距很小,但步调完全一致,前胸贴后背,脚尖接脚跟,几乎没有任何人跑错脚步。学生边跑边喊班级励志口号,口号震耳欲聋,响彻整个校园。跑操跑出了好习惯,跑出了一种强大的力量。队列整齐、步伐统一、口号响亮、精神饱满、斗志昂扬,充分展现了衡水中学的精、气、神。这一切,都源于强大的自律心理,也是严格管理下习惯的养成。学生习惯了与时间赛跑,习惯了你追我赶的拼搏速度,习惯了激情燃烧的学习生活。习惯最终成为一种内驱力,成为获得好成绩的强力保证。

跑起来,德育先行。跑不仅讲究速度,还要有激情,有力度。撇开高考成绩不谈,衡水中学的德育工作也是开展得很扎实的,全面而有力度。衡水中学以立德树人为根本,以卓衡教育为引领,让德育教育全覆盖。全面德育,学校无空地,处处都育人。全员德育,学校无闲人,人人都育人。全程德育,学校无小事,事事都育人。教师以德修身,以德育人,重言传身教。用爱心托起爱心,用智慧启迪智慧,用人格塑造人格。除此之外,学校还通过多种德育活动浸润德育教育,唤醒学生心灵的自觉。主题班会、团队活动、校园心理剧大赛、十大道德模范评选、80华里远足、红色旅游研学活动、成人礼活动,一个个活动充实而有特色。学生追求卓越的信心被激活,他们纷纷挑战自我,挖掘出自身的潜能。衡水中学德育教育全面开花,手段之全面,措施之精细,几乎到了精益求精的地步。大至德育机制的构建,德育资源的整合,德育课程的实施,小至班级的一日常规管理,优秀学生榜样跟踪,违规学生处理制度,衡水把德育教育渗透到了学校生活的每一个环节,每一个层面。正是这种高效全面的德育教育,帮助学生确立了正确的世界观、人生观、价值观,让学生们终身受益。

跑起来,担当责任。衡水中学提倡办负责任的学校、当负责任的教师、做负责任的学生。学校以责任育人,对每一个学生负责。学校抓细节、强合力,强化责任意识,落实到每一个班主任,以责任教育涵育卓越文化。要求老师落实“四个远离”和“四种精神”,爱岗敬业,爱生如子,从学生早上跑操到晚上回宿舍就寝,班主任老师都尽心陪伴,尽自己的一份责任。“责任担当”也是学生六大核心素养之一,是新时代学生终身发展的必备品质和素养。学生对自己负责,奠基未来人生;对家庭负责,懂得感恩付出;对社会负责,拥有家国情怀。通过多种活动的开展,青年意识的唤醒、家风家训的探寻、大国自信的建立、天下责任的明确、法制教育的鞭策五条线彼此交叉,最终达到拥有家国情怀的天下意识,担起青年家国天下的责任,并为之执着一生。

学是为了不学,并内化为自己的东西。教是为了不教,能做到心领神会。这次观摩学习对个人心灵来说是一次触动。衡水中学模式是不可复刻的,有其独特的成长背景及环境。在高升学率的表征下,高效的管理功不可没。习惯已养成,激情被点燃,形成了一股不可阻挡的力量。衡水中学是一面镜子,我们惟有对镜自照,走好自己的路。

 

 

跑着的激情追梦人

 

世界杯群投注    汪仕平

 

在此之前,衡水中学对于我而言只是存在于新闻报道中处于风口浪尖上的神校,而此次参加德育现场年会的亲身体验让我有很深的感触,感受到了教育的热情和情怀。

为了完整的感受衡中的一天,21日我们在肖书记和张主任赵主任的带领下清晨530就赶到了衡水中学,天已蒙蒙亮,检票进入大门,此时的校园一片宁静,不少已经到达的参观学习的老师三三两两的感受着校园的文化。

突然,一个身影快速在人群中闪过,难道这是迟到的学生,他们早上起这么早,才5点半,也太疯狂了吧,我们当时心里这么想。没成想,奔跑的学生越来越多,我们随着奔跑的学生来到了操场,学生居然一会儿就来到了操场并排好了队伍,每人手上拿着一本书,旁若无人的大声快速的读着。原来他们激情四射的一天已经开始了,此时才540分啊。

随着一声哨响,每个班级方阵动了起来,伴随着领操人有节奏的“121……”的口号声中,人贴人的整齐如一的快速的跑着,还有那一声声整齐的“我要争第一”,“我要上清华”……斗志昂扬的口号。操场弥漫着一股浓烈的激昂的青春的气息,连参观的人都觉得热血沸腾,仿佛回到了自己的中学时代。

围着操场跑完一圈后,所有学生回到指定的位子,在学校的相关负责人进行每日讲话,提示学生要以平常心应对高考等等。

然后学生跑步回教室,我们来到了教室外。只见学生站在自己的位置处,大声的读着,激情的读着,完全沉浸在读书中,对教室外的情形恍若无觉。我们在学生激情昂扬的读书声中,欣赏着他们制作的每个人的学习目标、班级目标还有班级pk展示。无处不激荡人心,无处不振奋精神。

一日之计在于晨,每日之始始于跑。在衡中,跑是主旋律。清晨起床跑去操场,跑完操之后跑回教室,跑步进食堂吃早餐,吃完跑步回教室……连上厕所也得跑。

跑的有条不紊,是跳动的青春的音符。跑的张弛有度,是教育有效最好的诠释。正如操场两侧的标语“如果你想聪明,跑步吧!如果你想健美,跑步吧!如果你想强壮,跑步吧!如果你想明智,读书吧!如果你想高尚,读书吧!如果你想卓越,读书吧!”

无热血,不青春。向跑着的激情的追梦人致敬。

 

河北衡水中学观摩学习心得体会

 

世界杯群投注 张闪闪

 

“万人中央,我会发光,心向远方,逆风飞翔。”这是我在衡水中学学校里面印象最深的一条标语。

421-22日这两天,在学校细心组织及带领下,学校领导及班主任和部分年轻教师一起来到了河北省衡水中学进行观摩学习活动,短短的两天学习交流,却让我感触颇深,他们的教育教学理念,他们的管理水平,他们神话般的升学率,令我们惊叹不已。衡水之行给我洗了一次脑,让我的心灵受到震撼,真的是不虚此行!本次学习就从我的所见所闻来谈一下对于这次赴衡水中学学习的心得体会。

初见衡水中学

清晨5点半我们来到了衡水中学,感受了衡水中学极富特色、充满昂扬向上生命活力的学生“胸贴背式”课间跑操,学生们那种昂扬斗志、气势如虹响彻云霄的口号让参观者无不为之震撼。学生队列整齐,口号洪亮有气势,既锻炼了体魄,又充分展示了学生的精神面貌,增强了班级凝聚力和集体荣誉感。为了保证质量,衡水中学单对学生跑操就提出了四争,即争列队早晚,争队列整齐,争口号洪亮,争精神面貌,对每一个班级的队列,由学生整队、学生领呼口号,学生组织检查评比。这种整齐划一的跑操及严格有序的管理,绝不是一天两天形成的。事后我们才从一位老师那儿了解到,对于跑操,新生入学时“军训怎么要求,平时就怎么要求”。这使我们联想到,我们每一所学校学生入学时也要进行军训,但军训一结束,军训时的作风和要求大多也随之消失,更不要说能让学生保留到毕业。

三个年级学生就餐,按规定每个年级错开四五分钟左右,学生下课后到食堂就餐很有批次,没有蜂拥而至和排长队的现象,令我印象颇深的一件事就是,学生在排队打早餐的时候还不忘拿着书在那里看。学生就餐后,自觉将碗筷送到回收的推车内,校内小卖部只卖文具用品,不卖任何食品,所以,校园里也没有什么垃圾。

放眼看学校,从校园外到校园内,从教室到操场,从走廊到教室屋顶,他们利用一切空间,张贴激励性标语,张贴优秀学生作业,把一切优秀的都呈现给全体学生和全体老师,充分给予学生一切表现机会,为他们尽可能的搭建一切平台。看到他们的优秀标语,真是让人觉得浑身有使不完的劲儿,一心只想努力向前拼搏。

领会衡水中学德育工作

我们参加了第八届衡水中学德育工作现场观摩会暨全国中学班主任年会活动,在这次大会上,我真是十分感慨衡水中学在德育工作的完善与细致,衡水中学在德育工作这一块有他们的“十六字”办学方针——立德树人,是根本任务;全面优质,是核心内涵;追求卓越,是行动准则;和谐发展,是终极目标。为了做到精细化的管理,衡水中学提了“高站位决策、低重心运行、近距离服务、走动式管理”的管理模式,要求领导干部坚持开展“八个一”活动,每天至少和一名教师交流,每天至少发现一个问题,每天至少发现一个亮点,每周至少听每个年级一堂课,每周至少和一名学生交谈,每周至少对应负的工作进行一次反思总结,每周实施一项工作新举措,每周提出一条工作好建议。学校注重正面引导,每周一次小活动,每月一次大活动,每月一次“四个十佳”评选活动等。

衡水中学的德育教育手段之全面、措施之精细、几乎到了精益求精的地步。大到德育机构的健全,德育资源的整合,德育课程的实施,小到班级的一日常规管理,优秀学生的榜样跟踪,学生信息的反馈,违纪学生的处理制度,衡水中学把德育教育渗透到了学校生活的每一个环节、每一个层面。他们通过约束、激励、反馈、评价四个措施对学生进行引导。通过比文明、比诚信、比卫生、比三操、比学习要求学生待人有礼貌,跑操有激情,就餐有规范,卫生有档次,上网有收获,学习有目标,两休无违纪,读书有选择,做人有诚信。生活中要求减少三闲即闲思、闲事、闲话。自习要求作到三静即安静、心静、竞争。两操要求作到队形紧,步频快,口号响。通过这些教育活动,磨练了学生的意志,让学生学会求知,学会做人。让学生明白无论做任何事情岂能尽如人意,但求无愧我心。他们将班会主题化、系列化、多样化、精练化、民主化、教育化对学生实行一系列的教育。

这些活动让学生感受到光明、崇尚生命,体验和理解爱的内涵,激发学生奋发向上,学生的言行举止文明了,道德境界高尚了,奋斗目标也就高远了,学习的积极性也就迸发出来了。衡中成功经验证明,加强德育工作和班主任队伍建设有利于提高学生的综合素质,有利于提高升学率,有利于提高教学质量。

了解衡水中学校园管理

“把每一件简单的事做好就是不简单,把每一件平凡的事做好就是不平凡”,这是衡水中学求真楼走廊大厅的一幅标语。衡水中学提出“精致管理”策略,对学生的思想、行为、学习、生活等各个方面都做细做实。他们认为,好学生是“管”出来的,而不仅仅是“教”出来的。做每一件事都要从精致化方面考虑,变常规管理为管理常规。在常规上在创新,教学过程是过程管理,关键是微观上的落实。在衡水中学,你看不到学生在课间追逐打闹、走东窜西,也看不到学生在路上边走边吃、随地乱扔,看不到学生的奇装异服、披金挂银,也看不到学生使用手机、MP3等现代化的通讯工具,是衡水中学有一套严格的量化管理制度,只要是行政会议决定后要做到的事,就应该坚决地不折不扣地完成。规章制度明明白白告诉学生,学生就知道什么该做,什么不可做。当规章制度制定出来后,学生如果违犯规定,他们用严格的制度来约束学生,学生也不服,但是老师们不是硬堵,而是用种种生动的事例来教育学生。,

我们一同参加了衡水中学班主任谈对班级管理建设会议,在谈到高三班级管理建设时,衡水中学从始至终灌输一种思想、一种理念、一种决心、一种一切为高考的精神。长时间、多次的重复就会在你脑海里形成很强的意识。入学会,200天誓师大会,新年会,春节会,100天誓师大会,50天会,一个月会,升旗讲话,18岁成人礼等。强大的精神力量需要频繁的刺激,开会就是个方法,让你时刻保持一颗奋斗的心在路上。

学习是为了借鉴,借鉴需要结合实际。我想在结合我们实际的基础之上,吸收他人之长为我所用,花大力气把小事做好,从细节中来,到细节中去。把看作小事的事做细做实。关注每一个学生,让每一人学生都得到发展,低调做人,踏实做事,持之以恒,将是我今后在工作中不悔的追求。

                                 

 

衡水中学学习的启示

                                                                                  

 世界杯群投注   戴丽娟

 

420-22日我校20余名班主任参加了第八届衡水中学德育工作现场观摩会暨全国中学班主任年会,并对衡水中学进行了为期一天半的考察学习,真可谓受益匪浅,在考察过程中,我们深入学校,听专项报告、观摩课堂,了解学校基本情况。衡水中学先进的教学理念,成功的办学经验,值得我们去学习、总结、借鉴。尤其是衡水中学深入挖掘提高课堂效率和训练质量的潜能及途径,他们精心备课,因材、因人施教,注重学情的及时反馈,对我们今后的教学思路启发非常大,下面就本次学习谈一下今后教学中需加强的几点做法: 

 1、抓细备课    衡水中学实行集体备课制度。每学期开学前由备课组长牵头,列一个详细的备课计划,每周各个学科有固定备课时间,备课时的由一位教师主讲,准备一堂课的教案,然后在备课组内说课进行分析、修改,拿出具有普遍指导意义的最佳教案,最后,根据集体备课的结果,结合个人和班级的实际,对自己的教案进行适当修正。每一节课要确定科学的目标,教师要清楚“我要让学生得到什么,我怎样让学生得到,学生得到了什么”。与他们比我们在信息的收集、整理、利用及选题上还需要改进:

每一届学科备课组可以把有价值,可供参考借鉴的资料、试卷全部的电子版留下,下一届的学科备课组很多问题都得从零开始,因此,我们应该形成一个良性的循环,一届传一届,一届帮一届,不断充实、更新试题库,只有我们自己在实践中积累的试题才是训练选题最重要的来源,也是提高训练质量最可靠的保证。“衡中”的老师发挥了他们团队力量和智慧。他们有共同研究的教案和学生学习的学案,他们的集体备课搞得很好,年轻老师成长快,这些都值得我们学习。我们要真正把集体备课要落到实处,要发挥全组老师的智慧和力量,互相学习,互相封闭,这样对老师能力的提高及青年老师的成长非常不利。

2、抓活课堂     对教师上课,衡水中学要求必须做到“五个清晰”:教学目标清晰,知识框架清晰,教学思路清晰,课堂语言清晰,重点要点清晰。课堂教学要留给学生思维的空间,让学生的思维得到充分激发。教师提问既要有针对性还要有新意,同时还要注意具有一定的知识容量。在起始年级的教学夯实了学生基础,增强了学生学习的信心和兴趣。 

3、抓严辅导     每节正课每天都安排一节辅导课,要求教师必须进班辅导,辅导时不能讲课,这样可以很大程度上避免了老师抢课的问题。

4、抓精练习    衡水中学每周每科测试一次,实行“周测制度”,对测试题的选择要求非常高,教师必须根据教学和学生的实际情况进行组题。他们的指导思想是“宁可教师多费时,不让学生做废题”。集思广益命题,保证试题的质量,考后讲评学生错误率低于50%的个别辅导,高于50%的统一讲解。他们实行“自习考试化,考试高考化,高考自习化”。“衡中”的学生非常刻苦,勤奋,他们花在学习上的时间很多。他们的自习课是考试,把当天所学的内容当天考试,且学生非常认真,这样做学生巩固的效率非常高。他们的学生能吃苦,能坚持,而我们的学生在学习上花的时间远远不如他们,且同学们的学习效率很低,学习习惯很差,致使我校的成绩远远不如他们,学生的潜能没有挖掘出来。面对这种现状,我们必须根本地改变学生的学习习惯,使学生做到来到学校进教室,进到教室就读书,认真读每一页书、每道题都认真做。教育学生“不做庸人,不做俗人,不做凡人”,经过自己的努力,从人群中超脱出来。树立学生的雄心、信心、恒心、专心、苦心,和对待考试的平常心、取得成绩时的虚心,要求学生要有正气、朝气、志气、骨气、霸气,面对挫折不要叹气。让我们的每一个学生在学习上有激情,对未来有追求,有梦想,并为梦想而努力。 

5、教师的管理和成长     在教师的管理和成长中,衡水中学的做法也值得借鉴。  

1)营造一个教师和谐成长的氛围。首先是要特别尊重教师个性差异,学会赏识教师,努力发现他们的长处,包容其个性中的不足之处。其次是要尊重教师的生命价值,高扬其生命的神圣与不可侵犯性,关注其生命的潜能以及生命价值的实现。再次是要充分相信每一个教师都是强者,依靠每一位教师办好学校。最后就是要十分关心教师的生活,解除他们的后顾之忧,让教师感觉到学校是一个大家庭,是他们生命价值实现的摇篮,以便以饱满的热情一心扑在工作上。 

2)创新教师幸福成长的机制。对教师生命潜能价值的实现而言,仅有尊重是不够的,还应有激励机制,而机制的灵魂在于公正。       

学习是为了借鉴,借鉴需要结合实际。我想在结合我们实际的基础之上,吸收他人之长为我所用,只要我们有一个坚定信念,采用科学的办法,不断改革和创新,就一定能把我们的教育办得越来越好!

 

 

衡水中学学习心得

 

世界杯群投注   周闪

 

420日到22日,在学校领导的大力支持下,及德体卫艺室的精心安排下,我们学校部分班主任及部分年轻老师在肖书记、张主任和赵主任带领下去河北衡水中学学习,虽然路途遥远,舟车劳顿,疲惫不堪,但都觉得不虚此行,学到了不少东西。从观摩早操、成人礼,到听报告,到食堂就餐、参观校园,感受很深。结合专家报告,融合我自己的观察和体会,感悟主要有以下几点:

一、教学楼虽然破旧,但充满学习气氛。

在进衡中以前,我们都以为这是一所硬件配备先进,教学楼高大宏伟的校园,但到达衡中之后,我们发现衡中的校门是如此的矮小,甚至有些破败的感觉,但它在学生及家长心里却又是那么高大。进去之后,我们发现校园有的只是安静,校园里除了我们一行去学习的人,一切都井然有序。校园里随处可见巨幅的宣传画,学校大门两侧、食堂门口、教学楼的墙壁上,甚至是厕所的门板上,都是鼓励学生奋斗拼搏。在我看来,衡中所处的环境以及校园安静有序的氛围也为学生的学习提供了保障。

二、教师兢兢业业,勤奋踏实。

    早上540,我们早早的到达学校操场,发现班主任都已经站在跑到上相应的位置等待学生,早读时各个老师都在教室里盯着学生早读。他们的老师要求当天考试的试卷当天改完,及时地讲评。衡中有三个教师备课区,每个年级所有的教师在一间大屋子里隔断式办公,但整个备课区鸦雀无声。学校规定,不准喧哗,不准带学生或学生家长进入备课区等,保证了备课区的秩序,真正体现了以教师为本。衡中的老师很好地发挥了他们团队力量和智慧。每周的集体教研非常扎实,共同研究教案和学生学案,真正把集体备课落到实处,这样对老师能力的提高及青年老师的培养非常有利。另外老师从早上六点到晚上十点的时间都是在学校度过的,只要学生需要,他们随时都在。

     三、学生非常刻苦,勤奋。

    学生为了节约时间,都是跑到操场去跑操,跑到食堂去就餐。每节课间10分钟,但是我们在走廊几乎看不到学生走出教室闲谈,打闹的,及时有个别学生出教室也是跑步去厕所或是喝水。衡中每天上午5节课,下午5节课,晚上三节晚自习。其中上午最后一节和下午最后三节是自习课,老师只是上自习坚决不讲课,不占用学生的时间。他们的自习课学生非常认真在做习题,这样做学生巩固的效率非常高。衡中安排学生非常紧,学生根本没有自己的支配时间,但他们的学生能吃苦,能坚持。

四、管理有序,竞争氛围强。

    衡中对学生的要求很严格,军事化管理落实到各个角落。学生的宿舍一尘不染,整洁有序,被子完全是军事化风格。衡水中学流传着这样一句口头禅:“两眼一睁开始竞争”,学生早晨起床十五分钟穿衣、收拾床铺、洗漱、整理卫生,然后到操场列队出操,在这短短的时间里就包含了七个“争”:争起床速度,争宿舍卫生的质量,争到操场列队的早晚,争早操队列是否整齐,争步伐是否矫健,争口号是否响亮,争精神面貌是否朝气蓬勃。学生就在这种竞争之中开始了一天的学习与生活。

   五、衡中注重年轻教师的培养。

  青年教师走进衡水中学,第一步目标就是要拿到“教师合格证”,成为一名正式的“衡中教师”。学校制定了青年教师“过关制”,青年教师参加工作的四年内过“五关”,即思想品德关、教学技能关、教材教法关、教育管理关、教育科研关。为此,学校专门制定了每一关的过关标准,每年都组织一次过关考核,五关全部通过之后,才是“合格教师”,才能“持证上岗”,成为一名正式的“衡中教师”。

对于学生,衡水中学有衡中三问:我到衡中来干什么?我今天做得怎么样?我要做什么样的人?这三问就贴在教学楼的最显眼处,提醒师生去反思自我、认识自我、提升自我。从教师的角度可以设置类似的问题,比如我要做什么?今天我做了什么?今天我做得怎么样?去反思自己究竟想成为一个什么样的老师,自己离一个优秀老师的距离有多远,自己应该怎样做才能尽快成为一个优秀的老师。我将会学习衡中教师的那股拼搏奉献的精神,努力工作学习,共同为提高二中教育质量作出自己应有的贡献。

 

衡水中学学习总结

 

世界杯群投注 张伟峰

 

2018421日至22日,在学习领导的大力支持下,我们参观学习了河北衡水中学的教学模式,衡水中学在很多教育同行眼中,是饱受鄙视的,被戏称之为考试工厂,学生全都是考试机器。甚至有不少人称衡水中学为“衡水第二监狱”, 有相关网络调查显示七成网友不认可衡中模式,但把自己小孩送到衡水中学的家长却大多不这么认为,学生也大多不这么认为,因为高考成绩就是最大的说服力。诚然,衡水中学有很多做法我们不能直接复制,但我认为至少有下列相关做法值得我们学习:

一、重视学生思想工作

  从始至终灌输一种思想、一种理念、一种决心、一种一切为高考的精神。衡水中学很多宣传标语,全是鼓励学生努力学习的内容。除了标语,也有如国旗下讲话教育,例如421日,我们参观衡水中学跑操时,广播里最先播报的是安慰学生的话,让学生调整心态,看淡十五模成绩。此外还有开展百日誓师大会,成人礼,开高考壮行会(心理辅导讲座、考试技巧指导),邀请名人做报告,表演心理剧,开导学生的心理包袱。组织80 华里的衡水湖远足活动,锻炼学生意志力。

二、注重习惯的养成

细节决定成败,从细节方面让学生养成好的习惯。不仅是学生,老师也养成好的习惯。 对于学生要求注重仪容仪表,所有学生都穿校服。学校的超市只准卖学习用品和必需的生活用品,饮料、食品一概不准卖。不准在食堂和宿舍以外的任何地方吃东西,不准带手机、零食、mp3 等入校。重视学生的文明行为:语言、礼貌、卫生。学生合理安排时间,在操场在食堂,都可以发现学生拿着书看,时间长的话可以记英语课文语文诗词,时间短的话可以读记化学反应方程式或者生物规律特点。

对于老师要做到1、上课禁止行为:严禁拖堂、看表、朝外看、擦眼镜、翘二郎腿。  2、课堂重能力。(1)识记运用能力。(2)理解概括能力:理解并概括文本的能力是一个核心能力。(3)读题能力。教学生读题,弄清题目的知识点、提示点和考查点。(4)答案还原能力。答从题中来,弄清答案的来源。(5)技巧内化能力。内化方法然后形成思维习惯。(6)听课反省能力。(7)整理迁移能力。将某一类题的答题思路和方法迁移到类似题目中。(8)分析创新能力。(9)书写表达能力。

三、时间管理细致化

  在学生管理上实行半军事化、全封闭寄宿制管理。所有学生均住校,每两周市区学生允许回家一次,每一个月放一次回家周。非放假时间,任何学生不得出校门。全校实行统一就寝时间管理,学生白天学习生活共 14.5 小时。衡水中学学生作息时间:5:30起床,5:40跑操,只有10分钟穿衣服叠被刷牙洗脸(被子必须叠出角来,铺面要平整,不能有任何褶皱,多余的物品一件都不能放到外面),这要靠速度和精神。6:00跑操结束,到教室早读。宿舍不准放书,学习资料一律放在教室,学生到寝室后安静速度异常之快,学校规定晚上10点熄灯睡觉,学生睡前必须上好厕所,10 点到11 点,学生不准上厕所。

  同时注重学生自己能力的锻炼,把自习时间还给学生,增加学生自主学习的时间。衡水中学自习分为“学科自习课”和“公共自习课”。每天6节(含3节晚自习)。难点学科必须安排学科自习课,学科自习课归该学科所有,但不准讲课或变相讲课,教师可以辅导学习,教师布置的必做作业必须控制在20分钟内完成,教师必须在学科自习结束时收缴当天作业,其余时间严禁教师收缴作业,如果教师留的作业学生不能在学科自习内完成,在其它时间收交作业,便被列为教学事故,给予处理并记入教师的教学档案。公共自习课除班主任外其他教师一律不准进教室,教师不准以讲课、发习题、放投影等形式变相占用这段时间,让学生真正自主学习,晚自习也有教师守。三节晚自习后,还有20分钟学生自由讨论时间,回寝室后学生一般不再看书了。

四、将教研落到实处

几乎每天都有教研时间,组织老师认真研究《考纲》,吃透考纲所涉及的考试内容,对考纲的吃透做到明确教材知识涉及的范围,哪些是删除的内容,哪些是新增的内容。以物理考纲为例:2015考纲变化:删除了“光的相对折射率”。2016考纲变化:考点“匀强电场中电势差与电场强度的关系”的要求由Ⅰ变成了Ⅱ。2017考纲变化:1)电源电动势和内阻由Ⅰ变成了Ⅱ(试验引起重视)(2)波速、波长、频率关系由Ⅱ变成了Ⅰ(机械波大题概率降低,光学升高)(3)删除“简谐运动只限于弹簧振子和单摆模型”(4)删除“光的干涉限于双缝干涉和薄膜干涉”(5)选修模块3-5,。认真研究高考试题的题型及分值分布和各教学章节知识在历年高考试题中所占比例,通过对题型变化,分值分布,预测高考复习备考方向及平时习题练习所涉及的应考知识和应考能力,让学生在平时训练中能力得到提高。3、平时训练要对学生易错地方进行归纳总结,如关键字词错误、非专业术语回答等这些非智力因素的存在制约了学生得高分的可能,针对学生这些易错或易出错误的地方要及时对学生进行纠正,把非智力因素对高考的影响降到最低。

作业的布置方面:作业分为课堂作业、课外作业和“自助餐”。课外作业必须人人都做,而且在规定时间内完成。“自助餐”就是选做试题。各年级对“自助餐”的规定各不相同。高一年级语文、数学、外语三个学科每天必须留“自助餐”;高二年级高考学科每天都必须留“自助餐”;高三年级各科都必须留“自助餐”;“自助餐”必须要有利于调动学生学习的主动性,色、香、味俱全,且以自编或自组习题为主;题量应适中。“自助餐”应区别于学科作业,不准强制学生做,不准收交,不准采取强制措施变相检查验收,必须完全体现学生的自主性。

学生每学期都统一发放“积累本”,收集学习过程中发现的问题和自己总结的规律,改错与总结不用抄题,拿小刀在资料上一划,粘到本上就行,因为试卷几何都是单面印刷。

五、合理安排考试

实行周练、月考制度,周五、六进行,从命题、监考、阅卷到成绩统计完全按高考要求进行,周日完成整个流水分析,分析上机,填写阅卷评估报告和错误问题分析,教务处要进行质检并签字。周测一周一次,在每周日,偶尔会在周六考上几科,规格同高考基本相同。考后计算总分,排出名次,张贴成绩。调研考试是规模较大的考试,也叫月考。流程同高考没有差别,从答题到判卷完全按照高考模式。老师们特别重视这个考试,这还关系到他们在未来一个月是不是需要被强制加班。周末的那一次要算作周测总成绩。也就是说,每隔一个月,年级名次变化,每隔一个星期,班里的名次就要变化。每隔三天,理综的名次就要变化。

当然还有其他许多地方值得我们学习,但无论学习哪个做法,我们都必需结合我们自己学生的实际情况,不可完全照搬,进行改进,这样才能更好的提高我们学校的教育质量。

 


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